绿色建筑技术注重低耗、高效、经济、环保、集成与优化，是人与自然、现在与未来之间的利益共享，是 可持续发展的建设手段。掌握绿色建筑设计的基本流程、强化绿色建筑全局和系统性认知是建筑学专业教学的重点和难点之一。然而，我国幅员辽阔，气候条件、场地条件复杂多样，通过调研熟悉每种气候条件或场地类型难度较大；绿色建筑从建筑设计前期到建筑实际运营周期长且不可逆，设计策略和技术多样，作用机制复杂且关联性强，而实际工程现场满足教学需要的实验设计受限、实施性差，无法涵盖绿色建筑实际设计建造的全过程。这些实验难以对大批量本科学生进行开放真实实验教学，难以让本科生广泛、深入的参与，结合高等教育信息化建设开展实验教学改革是解决问题的重要途径。

（1）虚拟仿真实验教学中心总体思路

坚持以学生为中心，注重教与学相结合，侧重培养学生的专业兴趣，提高学生动手操作能力和创新精神。本着“虚实结合、能实不虚”的原则，借助虚拟现实技术高度仿真建筑气候分析与场地分析、建筑体量、空间、表皮、细部等应对建筑节能的影响，虚拟再现不同气候条件下、不同功能类型建筑的节能效果，引导学生自主学习和掌握多种实验方法以及绿色建筑设计方法，培养学生动手操作能力、分析问题、解决问题能力以及科技创新能力，切实提高教学实效。中心立足学校学科优势，创新实验教学体系，形成了绿色建筑“设计+技术”相结合的发展特色。

（2）特色鲜明的实验教学内容

西部绿色建筑虚拟仿真实验教学中心实验项目是学生根据自己学习情况和兴趣进行个性化选择和自主学习的实验项目。结合建筑学院的学科优势方向，本实验教学中心重点突出了绿色建筑设计与建筑节能分析的实验教学内容，着力解决建筑气候体验漫长、应对气候的建筑经验总结复杂、绿色建筑建设周期长、实际工程现场难以满足教学需要、无法涵盖绿色建筑实际设计建造的全过程等问题。坚持问题导向，结合专业特色和学科研究成果，采用现代信息技术，研发原理准确、内容紧凑、时长合理、难度适宜的虚拟仿真实验教学项目。中心创新了学研用循环，形成了“科研反哺教学”建设模式特色。

（3）多种多样的教学方式方法

西部绿色建筑虚拟仿真实验教学中心实验项目采用互动式、研讨式教学，倡导自主式、探究式学习。学生主导实验过程，操作实验设备，教师讲解实验方法和步骤，并对实验过程加以指导。注重通过文字、图片、视频等各种媒介促进教学准备、线上讨论、线下交流。中心实验教学形成了虚拟与现实结合，仿真与实践贯通的教学方法特色。

（4）持续改进的实验评价体系

西部绿色建筑虚拟仿真实验教学中心实验项目已纳入建筑学专业独立开设的实验课--绿色建筑设计与节能性能评价综合实验（含虚拟仿真）中的一个虚拟仿真实验教学项目，制订了相关教学效果评价办法。根据学生和教师反馈，持续改进相关教学评价机制和教学绩效激励机制。针对学生的预习效果、实验步骤和实验报告都具有完善的评价标准，提高了实验成绩的科学性和公正性。

（5）传统教学的延伸与拓展

西部绿色建筑虚拟仿真实验教学中心实验项目根据本科生所学课程知识，结合科学研究，对基本知识进行了延伸与拓展；该虚拟仿真实验教与娱相结合，可提高学生学习兴趣；提供开放性、扩展性和兼容性的教学管理平台，允许不同校区、相关专业的学生共享使用，拓宽教学服务范围。