实验中心承担学院6个专业的专业基础课和专业方向课程实验，合计23门课程的实验任务。各课程实验项目主要分为验证性、综合性和设计性。其中可开设实验项目共计97项，其中综合性、设计性实验项目30项，占总实验项目的30.6％。
详见：附件二《智能建筑与楼宇自动化实验中心实验项目汇编》
部分实验课程验证性、综合性和设计性实验所占比例
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序号
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课程名称
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实验学时
|
验证实验
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综合实验
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设计实验
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学时
|
比例
|
学时
|
比例
|
学时
|
比例
|
|
1
|
电路理论
|
16
|
16
|
100%
|
|
|
|
|
|
2
|
电子线路基础实验
|
18
|
12
|
67%
|
4
|
22%
|
2
|
11%
|
|
3
|
微机原理与接口技术
|
10
|
6
|
60%
|
|
|
4
|
40%
|
|
4
|
自动控制理论
（含现代控制理论）
|
8
|
4
|
50%
|
|
|
4
|
50%
|
|
5
|
智能小区规划与设计
|
8
|
6
|
75%
|
|
|
2
|
25%
|
|
6
|
电机与拖动基础
|
8
|
6
|
75%
|
2
|
25%
|
|
|
|
7
|
单片机原理及应用
|
8
|
6
|
75%
|
|
|
2
|
25%
|
|
8
|
传感器技术
|
8
|
6
|
75%
|
2
|
25%
|
|
|
|
9
|
传感器与检测技术
|
8
|
6
|
75%
|
2
|
25%
|
|
|
|
10
|
电力电子技术
|
8
|
8
|
100%
|
|
|
|
|
|
11
|
防雷与接地
|
4
|
|
|
4
|
100%
|
|
|
|
12
|
虚拟仪器
|
8
|
6
|
75%
|
|
|
2
|
25%
|
|
13
|
建筑电气控制技术
|
8
|
6
|
75%
|
|
|
2
|
25%
|
|
14
|
建筑供配电与照明技术
|
8
|
4
|
50%
|
|
|
4
|
50%
|
|
15
|
建筑设备自动化
|
8
|
4
|
50%
|
4
|
50%
|
|
|
|
16
|
公共安全技术
|
8
|
6
|
75%
|
2
|
25%
|
|
|
|
17
|
建筑物信息设施系统
|
8
|
3
|
38%
|
|
|
5
|
63%
|
|
18
|
计算机控制技术
|
8
|
6
|
75%
|
2
|
25%
|
|
|
|
19
|
电梯控制技术
|
4
|
4
|
100%
|
|
|
|
|
|
20
|
运动控制与过程控制
|
8
|
6
|
75%
|
2
|
25%
|
|
|
|
21
|
嵌入式系统技术及应用
|
8
|
6
|
75%
|
|
|
2
|
25%
|
|
22
|
综合布线
|
8
|
3
|
38%
|
|
|
5
|
63%
|
|
23
|
建筑智能环境学
|
8
|
4
|
50%
|
4
|
50%
|
|
|
|
|
总计
|
196
|
136
|
69.4%
|
28
|
14.3%
|
32
|
16.3%
|
2. 创新开放性实验项目
以培养学生创新能力为目标，积极开设创新开放性实验项目，多方探索校企合作新途径，目前已开设创新开放性实验项目17项。
详见：附件二《智能建筑与楼宇自动化实验中心实验项目汇编》
3.科研型实验项目
积极开设与科研项目、工程项目和社会应用实践相结合各类实验项目，多方探索校企合作新途径，目前已开设科研型实验项目13项。
详见：附件二《智能建筑与楼宇自动化实验中心实验项目汇编》
2-3-3．实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况
（1）根据建筑电气与智能化技术的发展，以及基于计算机技术、通信技术、自动控制等主要专业背景，不断引进具有工程应用背景的综合性、设计性实验项目，充实高新技术，组建了一批高水平实验室：生态与智能家居实验室、建筑环境监控系统实验室、绿色建筑能耗监测与节能实验室、虚拟建筑实验室、建筑电气与智能化系统综合实验室，建成了国内领先的“智能建筑环境技术实验教学平台”。
（2）组织建成了两个校企合作开放实验室—“楼控组态软件（亚控）开放实验室”和“信息家电微控制器（Sonix）开放实验室”；与中国西北建筑设计研究院共同组建了一个校企合作基地“BIM校企合作基地”。以建筑电气与智能化系统综合实验室和校企开放的合作实验室为基础，组建了开放式“学科竞赛实验室”，营造学生创新设计氛围，组织指导各专业学生积极参与“亚龙杯”全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛”，“全国大学生电子设计竞赛”，“飞思卡尔”智能车竞赛等多项大学生科技竞赛，达到创新培养的目的。基于“信息家电微控制器（Sonix）开放实验室”，与台湾松瀚（Sonix）科技公司合作连续成功举办了四届校级“Sonix杯”大学生科技创新大赛，与台湾松瀚（Sonix）科技公司建立了良好关系，负责构建该公司“全球人才库”工作，共同建成了“人才培养基地”。不仅激发学生学习的积极性，更有效地提高了学生的实践能力和创新精神。
（3）将科研成果和科研经验引入实验教学，通过“本科生科研训练(SSRT)计划项目”、“大学生创新创业训练计划项目” 结合教师的科研项目，选择适当的内容作为科研训练项目，吸纳一些优秀的学生参加，引导学生进行科的训练，提高科技创新精神。
近几年学生参加的本科生科研训练计划（SSRT）科研项目主要有：
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项目名称
|
项目时间
|
负责人
|
学生参加人数
|
|
电除尘器高压脉冲电源实验研究
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2011年
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陈登峰
|
4
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|
大型公建能耗与环境无线远程监控系统
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2012年
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于军琪
|
5
|
|
基于IEEE标准的电脑鼠走迷宫算法设计与实现
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2012年
|
嵇启春
|
4
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|
智能小车超车控制系统的研究与实现
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2012年
|
张晓群
|
3
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|
基于单片机的智能窗帘设计
|
2013年
|
嵇启春
|
6
|
|
电除尘器CFD仿真建模
|
2013年
|
陈登峰
|
5
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近几年学生参加的大学生创新创业训练计划项目主要有：
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项目名称
|
项目时间
|
负责人
|
学生参加人数
|
|
老年智能住宅无线远程安全监控系统
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2012年
|
于军琪
|
5
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|
基于Zigbee的矿山车辆安全管理系统
|
2012年
|
李昌华
|
4
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|
救援机器人导航定位控制系统设计与研究
|
2012年
|
嵇启春
|
5
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|
两轮直立智能小车姿态控制系统优化设计
|
2012年
|
陈登峰
|
2
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|
基于无线传感网络的水质监测系统设计
|
2013年
|
赵敏华
|
3
|
|
基于Zigbee技术的智能车运行状态实时监控系统
|
2013年
|
张晓群
|
4
|
|
四旋翼飞行器实验平台设计与实现
|
2014年
|
郑普亮
|
5
|