质量立校铸精品  精心育才创一流

——第九次党代会以来我校附中工作总结

    一、坚持正确办学思想 形成自己的办学特色

    附中位于学术气氛浓郁的西安建筑科技大学校园内，多年来深受大学文化的影响和熏陶，逐渐形成了“以人为本，为每一位学生的成长成才创造条件”的办学理念，始终坚持“质量立校、制度治校、人才强校、科研兴校”的办学思想、发扬“自强不息，奋发有为”的精神，逐步形成了“重养成，严管理，面向全体，分类推进，走精品化发展之路”的办学特色。30年的办学历程也积淀了“团结、笃实、守纪、创新”的校风，“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“诚信、勤学、慎思、力行”的学风。作为一所省级标准化高中，附中人决心立足省内创一流，面向未来求发展，为将学校办成一所与西安建筑科技大学实力相符的知名中学而努力。

    二、育人为本  德育为先

    作为一所环境优雅、设施先进、师资力量雄厚的省级重点中学，自建校以来，附中严格遵循“面向全体、着眼中间、扶优帮困、分类推进”的教学原则，以关爱每一位学生为突破口，决不放弃一个学生，高度重视学生的心理健康教育。坚持把课堂教学与课外活动相结合，校内教育与校外实践相结合，主题教育与日常教育相结合，集体教育与个别教育相结合，学校教育与家庭教育相结合，构建了全方位的教育教学体系，使各类学生都得到了最大限度的发展。“天天抓规范，周周有主题，月月有中心”的德育工作收到了实效。程晓玲副校长先后获得了“陕西省德育工作先进个人”、碑林区“关心支持青年工作好领导”等荣誉称号。2007年4月10日共青团西安市委、市教育局主办的第二届“西安市十佳中学生”颁奖大会在附中隆重召开，附中杜安晨同学荣获“西安市十佳中学生”“奥运使者”的荣誉称号， 2008年6月他又被授予“陕西省中学生品学奖标兵”荣誉称号。近几年多名学生被评为省、市、区级“优干”和“三好”学生，附中先后获得了“全国中小学信息技术与思想道德教育示范学校”、“陕西省法制文化教育示范学校”、“陕西省示范家长学校”、“国家级语言文字规范化示范学校”“国家级心理健康教育示范校”等荣誉称号。

    校田径运动会、“校园歌星大赛”、元旦书画展评等丰富多彩的文体活动活跃了校园生活，为学生提供了展现自我的舞台，促进了学生的全面发展，附中学生多次在碑林区军训会操比赛和红五月艺术展演中获得一、二等奖。在科技创新活动中，附中学生参加了在深圳举行的“全国中小学信息技术创新大赛”，分别获得初中组、高中组二等奖。在近几年省、市、区的科技创新活动中，附中学生更是屡获殊荣。2007年1月附中顺利通过了首批“西安市科技教育示范校”的验收。

    作为“绿色文明学校”，附中很注意对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生的绿色环保意识，连续多年参加团市委开展的“保护母亲河”活动，将高三学生的成人仪式与植树活动结合起来进行，收到了良好的效果。

    附中还通过各种途径开展了不同形式的对外文化交流活动，如和英国托马斯•博特勒学校签订长期交流合作协议、英国老师James Allen来校执教、与澳大利亚悉尼Ascham  School、英国Woodbridge 学校、美国BRUNSWICK学校进行友好交流活动、与北京大学学生骨干训练营的学生进行了座谈，近日学生代表团参加了中日政府签署的教育文化交流活动（政府资助项目），通过这些活动增长了学生见识，开阔了学生眼界，陶冶了学生情操，有效地达到了育人目的。

    三、质量立校 科研强校

   （一）狠抓教学常规管理 保证教学质量

    学生是学习的主体，为了让学生“学得主动，学有所得”，附中教师因材施教，合理安排考试，及时分析成绩，适时纠正教学中存在的问题与不足。除此之外，各个年级都有符合学生实际的做法，有的年级制定了“扶优帮困，分类推进”记录表，从学生的综合素质，考试成绩等各方面进行分析，制定措施、注重过程、监控结果；有的年级为学生设计了成长记录册，与家长保持联系，认真完成每一次分析，及时查漏补缺，我校的学生成长记录袋在2008年碑林区中学生综合素质评价中获得一等奖。这些行之有效的措施对教与学的全过程进行了有效的监控，收到了良好的效果。

    为了进一步提高教学质量，附中教师认真钻研教学大纲和教材，制定可行的教学计划，结合学生实际认真备课，力求上好每一节课，使学生爱学、乐学、会学。学校针对各年级的不同特点制定了相应的措施，真正实现了让“优等生吃好、让中等生吃饱、让学困生吃得了”的教学目标。每学年还按20%的比例评定奖学金，对优秀学生进行奖励，极大地调动了学生的学习积极性，形成了良好的学习风气。

    2007年10月30日附中与西工大附中双双通过了碑林区教学常规管理示范校的验收，专家组对附中近年来在教育教学方面所取得的成绩予以充分的肯定，用“高、严、细、实、新”五个字总结了附中的特点，即：质量高，管理严，工作细，实践强，有创新，这是对附中教学常规管理工作的真实表述和高度概括。2008年5月在碑林区教育局教育教学质量表彰会上附中的《强化常规管理，提升办学水平》经验材料做了大会交流，获得了与会者的好评。

   （二）积极开展校本教研 深化教育教学改革

   “学校不应该仅仅是学生学习成长的地方，更应该成为教师学习提高的地方。”近几年来，作为教育部“以校为本教研制度建设碑林区基地实验学校”，附中在校本教研过程中，特别注重了良好机制的建立，摸索、总结出附中特有的三级教研制度（备课小组教研——教研组教研——教研组间的教研交流），并在2005年碑林区教育局年终教育教学质量表彰会上做了专题经验介绍。

    扎实有效的校本教研活动，提升了教师的教科研水平。各教研组能根据学校要求制定本组的教研活动计划。在每年10月，各教研组利用教学开放周推出自己的校本教研课。11月各教研组又在教学开放周的基础上推出一些优质课，进行“教学全过程评优展示课”暨“高中课改研讨课”活动，极大地提高了课堂教学的效果，推动了高中新课程改革工作。在近几年碑林区教育局组织的教学新秀赛中，我校多位年轻教师在各学科赛教活动中获得了优异成绩。此外，每年我校都有大量不同级别的科研课题立项或结题，教师们撰写了大量的校本教研论文，其中有多篇获奖或发表在学术刊物上，使我校形成了浓郁的教研氛围。语文组发起成立的“青藤文学社”，定期开展读书和文学创作活动，并将学生的优秀作品汇编成《小荷》《青藤》文集（已出刊10期），在校内外获得了广泛好评。中国工程院院士、西安建筑科技大学校长徐德龙教授欣然为《青藤》文集题词：“教育的本质在于熏陶，在于褒奖，在于不教而成，《青藤》文集是个好载体。”

   （三）生源质量低进高出 高进优出

    在2005年至2009年的中考中，附中的普高上线率始终保持在92%以上，2005年中考普高上线率达到96.1%，2006年中考普高上线率达到99.55%，各学科中考单科成绩优秀率均在55%以上，最高为81%，位居碑林区前茅。

    多年来我校的高考上线率稳居在碑林区同类学校的前列，其中较为突出的2004届高考一本上线率48.7%；二本上线率89.7%，文理合并二本以上录取率71%，位居碑林区第二。近几年的高考成绩附中也一直维持在一本上线率35%，二本上线率56%，三本上线率90%以上，有许多优秀毕业生考入北大、浙大、中央财大、复旦等高校深造，尤为突出的是2003届毕业生王婧同学在雅思考试中以亚洲第一名的高分考入英国牛津大学经济管理学院，同时在不同级别的学科竞赛中附中学生都屡获殊荣，如：李念苏在全国青少年（英汉）双语学习创新与实践活动中获铜奖；杜安晨、卢向程在陕西省第七届中小学电脑制作活动中获一等奖，同时杜安晨还获得国家级三等奖；辛嘉萁、刘家瑞、吕超、黄纪臻、朱斌、杨任重、王子飞、王斐迪、黄欣悦在全国中学生生物联赛陕西赛区的比赛中分获二、三等奖；张亚光在全国中学生数学联赛中获二等奖；王子飞、朱斌在全国中学生物理竞赛中分获二、三等奖；张兴元、郭玉堃在全国中学生英语能力竞赛中获一等奖；周时在第十四届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛获三等奖；我校连续3年荣获全国中学生生物学联赛、信息技术比赛优秀组织奖……这些都充分显示了附中的办学实力。

    四、教师队伍  德能双馨

    正是附中每位老师在本职工作中对待教育事业一片忠心，对待学生一片诚心，了解学生全面细心，服务学生周到热心，教育学生诚挚耐心，才造就了建科大附中这所高质量的精品学校。建科大附中教师学历100%达标，中、高级职称教师占教师总数的90%，其中高级教师占教师总数的40%，已取得学位和在读研究生占31%，国家级、省级、市级骨干教师，省、市、区教学能手和新秀达到25%。各学科都有一批声誉较高的学科带头人、把关教师和竞赛辅导教师。附中教学副校长程晓玲老师是国家级骨干教师，省、市、区三级“教学能手”，她曾作为陕西省惟一代表参加了全国高中英语优质观摩课评比获得二等奖，在她的带动和影响下附中的老教师纵横讲坛，德能双馨，远近闻名；中青年教师脱颖而出，崭露头角，后来居上。

    为加强师资队伍建设，学校采取了多项措施全面提高教师素质，积极组织教师外出观摩学习、请专家讲课、组织研讨观摩课、召开教学研讨会等形式提高了教师们用新的理念、新的教学模式使用好新教材的自觉性和主动性，创办了《课改在线》（至今已出刊18期），对任课教师给予指导，促其更新观念，尽快适应新课改，努力实践新课改。

    在新的教育形势下，附中教师树立了全新的教育教学理念，他们热爱学生，治学严谨，思维活跃，积极探索创新，全体附中人为打造一个独具特色的精品学校而努力！

    （建大附中供稿）